Bagaimana Membuat Rancangan Peralihan untuk IEP Anak Anda
Isi kandungan:
- Pelan Peralihan dan IEP Anak Anda
- Sebelum Membangunkan Rancangan Peralihan
- Unsur-unsur Rancangan Peralihan dalam IEP Anak Anda
- Mesyuarat Peralihan
- Sumber Peralihan
Back to School Tips for Teachers in Autism Classrooms (September 2024)
Kebanyakan ibu bapa kanak-kanak di spektrum autisme menyedari bahawa perkhidmatan sekolah, yang disediakan melalui Undang-undang Pendidikan Orang Kurang Upaya (IDEA) berakhir dengan tiba-tiba pada ulang tahun ke-22 anak mereka. Dari satu hari ke seterusnya, semua undang-undang, hak, program, dan perkhidmatan yang disediakan melalui daerah sekolah hanya berakhir.
Akhir perkhidmatan ini sering digambarkan sebagai tebing.
Tetapi sebenarnya, proses perancangan untuk ulang tahun tonggak itu harus bermula lama sebelum perkhidmatan sekolah anak anda selesai. Proses peralihan boleh bermula seawal usia 14 dan mesti bermula apabila dia berusia 16 tahun.
Proses ini harus melibatkan daerah sekolah dan terapi sekolah anak anda. Alat yang paling penting untuk menubuhkan perkhidmatan dewasa untuk anak anda mungkin Rancangan Pendidikan Individu atau IEP.
Pelan Peralihan dan IEP Anak Anda
Walaupun dewasa muda dengan autisme mempunyai cabaran yang akan memberi kesan kepada kehidupan harian mereka sebagai orang dewasa, berita baiknya adalah bahawa sekolah dikehendaki membantu anak anda menangani cabaran tersebut. Menurut Wrightlaw.com, salah satu sumber maklumat mengenai undang-undang pendidikan khas:
"Perkhidmatan peralihan adalah satu set aktiviti yang diselaraskan yang menggalakkan pergerakan dari sekolah ke aktiviti pasca sekolah seperti pendidikan pasca menengah, latihan vokasional, pekerjaan, perkhidmatan dewasa, hidup bebas dan penyertaan masyarakat. Mereka mesti berdasarkan kepada keperluan pelajar masing-masing, dengan mengambil kira keutamaan dan kepentingannya, perkhidmatan peralihan mesti termasuk arahan, pengalaman masyarakat, dan pembangunan pekerjaan dan tujuan hidup dewasa pasca sekolah lain. Jika sesuai, kemahiran hidup harian dan penilaian vokasional berfungsi juga boleh dimasukkan."
Ini bermakna jika proses peralihan diikuti dengan surat (yang jarang terjadi), anak anda boleh menetapkan matlamatnya sendiri untuk setiap aspek kehidupan dewasa dan mengharapkan daerah sekolah membantu dia mempersiapkan dan mencapai matlamat tersebut. Walaupun prosesnya tidak sempurna, anak anda akan mendapat lebih banyak sokongan dalam persediaan untuk kehidupan dewasa berbanding kebanyakan rakannya yang sedang membangun.
Sebelum Membangunkan Rancangan Peralihan
Pelan peralihan harus didasarkan bukan sahaja pada matlamat peribadi anak anda dan cabaran yang diantisipasi tetapi juga mengenai kemahiran, kekuatan dan keperluannya yang sedia ada. Walaupun anda mungkin sudah mempunyai idea yang baik tentang bidang kekuatan dan kelemahan anak anda, penting untuk menjalani penilaian rasmi oleh pakar sebelum menulis rencana.
Bukan sahaja ini membantu menunjuk keperluan yang lebih khusus supaya mereka dapat ditangani dengan sewajarnya, tetapi penilaian rasmi juga akan memberikan anda titik rujukan yang bermakna apabila mula meminta perkhidmatan atau program.
Untuk memulakan proses penilaian, berhubung dengan kaunselor bimbingan anak anda di sekolah dan mulakan perbualan. Jelaskan bahawa anda ingin memulakan proses perancangan peralihan dan memerlukan sekolah untuk menilai minat vokasional, matlamat peribadi, dan kelebihan dan kelemahan yang relevan.
Kebanyakan daerah harus dapat melakukan atau meminta penilaian sedemikian, yang mungkin termasuk:
- Ujian kejuruan (bakat dan minat)
- Ujian pendidikan (penggunaan fungsi bahasa dan bahasa bertulis dan matematik)
- Penilaian Kemahiran Berbasis Masyarakat (penilaian keupayaan anak anda untuk berfungsi secara bebas di dalam masyarakat dengan, sebagai contoh, mengakses pengangkutan, mencari bantuan yang sesuai apabila diperlukan, membeli-belah, dan lain-lain)
- Penilaian Kemahiran Hidup yang Adaptif (penilaian keupayaan anak anda untuk mengurus kemahiran hidup harian seperti dandanan, berpakaian, memasak, membersihkan, masa memberitahu, dan lain-lain)
Bergantung pada anak anda, anda juga mungkin ingin melakukan penilaian kemahiran neuropsikologi, psikologi, dan / atau fungsional untuk menentukan sama ada anak anda mendapat manfaat daripada latihan kemahiran sosial yang disasarkan, latihan penggunaan peralatan harian, dan sebagainya.
Daerah anda harus membayar semua penilaian ini, walaupun mereka mungkin ingin menggunakan psikolog, ahli terapi, dan kaunselor bimbingan mereka sendiri untuk melakukan kerja. Jika anda mahukan evaluator swasta, anda boleh berhujah bahawa daerah perlu membayar yuran mereka, tetapi mungkin sukar untuk membuat ini berlaku.
Adalah penting untuk diperhatikan bahawa jika anda memulakan proses peralihan pada usia 14, 15, atau 16, anda perlu mengulangi penilaian apabila anak anda menjadi dewasa muda. Kemahiran, cabaran, dan minat anak anda akan berubah dari semasa ke semasa. Di samping itu, beberapa kemahiran yang disenaraikan dalam penilaian itu tidak sesuai untuk mana-mana orang di bawah 16 tahun.
Unsur-unsur Rancangan Peralihan dalam IEP Anak Anda
Sebagai tambahan kepada matlamat lain yang biasanya anda sertakan dalam IEP anak anda, kini anda juga akan membuat penglihatan dan tujuan fokus yang berkaitan dengan empat bidang ini:
- Latihan vokasional
- Pendidikan pasca siswazah
- Penggajian
- Hidup bebas
Anda dan anak anda akan mengemukakan kenyataan penglihatan yang merangkumi penerangan tentang bagaimana dan bagaimana anak anda akan hidup serta matlamat peribadi dan pekerjaan. Ini mungkin termasuk hidup dalam kumpulan kumpulan, menyertai sukan, atau bekerja sebagai tukang kayu untuk perniagaan tempatan.
Matlamatnya mungkin tidak benar-benar realistik (sesetengah orang dengan autisme tidak mungkin hidup sepenuhnya secara berasingan, contohnya), tetapi penglihatan anak anda harus dipantulkan dengan tepat.
Berdasarkan penilaian dan pernyataan visi, anda dan pasukan IEP anak anda akan mencipta tujuan IEP tertentu. Seperti mana-mana matlamat IEP yang lain, matlamat peralihan akan menjadi khusus, boleh ditanda aras, dan boleh diukur.
Sebagai contoh, "bersiap untuk kerjaya sebagai tukang kayu" bukan matlamat yang sesuai dengannya, tetapi "mengenal pasti dan menggunakan tukul, saw, dan pemutar skru dengan betul dalam 5 daripada 6 percubaan dengan sokongan minimum" mungkin cara yang baik untuk membuat matlamat yang membantu kanak-kanak bekerja ke arah penglihatan jangka panjangnya menjadi tukang kayu yang boleh bekerja. Matlamat boleh dicapai melalui arahan, pengalaman kendiri, latihan, aktiviti sosial, atau cara lain (anak anda atau daerah anda tidak terhad kepada pengalaman atau sumber di sekolah).
Mesyuarat Peralihan
Jika anda memulakan proses peralihan pada masa yang sesuai dalam pendidikan anak anda, anda akan mempunyai banyak mesyuarat peralihan. Jika boleh, anak anda akan menghadiri mesyuarat dan berkongsi perspektif dan idea beliau. Selepas dia berusia 18 tahun, jika anda bukan penjaga, dia akan mempunyai hak yang sah untuk sama ada bertanggungjawab, berkongsi tanggungjawab untuk membangunkan rancangan itu, atau menyerahkan tanggungjawab kepada anda.
Apabila anak anda menjadi lebih tua, mesyuarat dan matlamat akan memberi tumpuan dengan ketepatan yang lebih besar mengenai kemahiran yang diperlukan oleh anak anda untuk memenuhi visinya. Sebagai contoh, jika dia mahu menghadiri kolej, matlamatnya mungkin lebih tertumpu kepada kemahiran fungsi eksekutif, advokasi diri dan kemahiran sosial.
Kemungkinan lain, bergantung pada tahap fungsional tertentu anak anda, boleh termasuk:
- Program pendidikan pemandu yang disesuaikan
- Sokongan untuk mendapatkan pensijilan dalam bidang seperti ServeSafe, CPR, penjagaan kanak-kanak, penjagaan haiwan, dan lain-lain.
- Latihan tangan dalam bidang utama kehidupan seharian seperti pengangkutan, perbankan, pengendalian wang, interaksi dengan profesional kesihatan, mengendalikan situasi yang tidak dijangka atau kecemasan, memasak, mencuci pinggan, dan sebagainya.
- Penglibatan masyarakat dengan aktiviti rekreasi atau hobi
Sumber Peralihan
Perancangan peralihan bukan ide baru, tetapi mengherankan beberapa daerah sekolah mempunyai ide yang baik tentang apa yang diperlukan untuk memulakan dan mengurus proses untuk pelajar mengenai spektrum autisme. Hasilnya, terpulang kepada ibu bapa untuk menjalankan penyelidikan, menghadiri persidangan, menyertai kumpulan, dan belajar sebanyak mungkin mengenai proses peralihan. Ia juga penting bagi ibu bapa untuk mengetahui hak anak mereka: jika daerah tidak dapat menyediakan perkhidmatan peralihan yang sesuai, mereka harus membayar untuk pelajar menerima layanan tersebut di tempat lain.
Banyak organisasi menyediakan maklumat tentang perancangan peralihan secara umum, dan beberapa menyusun persidangan dan acara peralihan tempatan atau serantau. The ARC dan Easter Seals hanyalah dua contoh organisasi sedemikian, dan acara mereka patut disertai. Untuk maklumat lebih lanjut mengenai autisme dan perancangan peralihan, anda mungkin ingin melihat Autisme Berbicara 'Perancangan Peralihan Kit yang merangkumi maklumat dan sumber yang berkaitan dengan autisme tertentu.
Adakah halaman ini membantu? Terima kasih atas maklum balas anda! Apakah kebimbangan anda? Sumber Artikel- Autisme Bercakap. TransitionToolkit. Web. 2017
- Bateman, Barbara. Keperluan undang-undang untuk komponen peralihan IEP. Wrightslaw.com. Web. 2018.
- Sarris, Marina. Berlaku umur: autisme dan usia lanjut: autisme dan peralihan kepada dewasa. Rangkaian Autisme Interaktif di Institut Kennedy Krieger. April 2014.
- Wei Xin, Wagner Mary, Hudson Laura, Yu Jennifer, Javitz Harold. Kesan penyertaan perancangan peralihan dan penetapan matlamat pendaftaran kolej di kalangan belia dengan gangguan spektrum autisme. Pendidikan Remedial dan Khas. 2015; 37 (1): 3-14.
Bagaimana Membantu Peralihan Peralihan dalam Pendidikan Khas
Ketahui tentang peralihan dalam pendidikan khas, jenis apa yang ada di sana, dan bagaimana anda boleh merancang sebagai ibu bapa untuk membantu mereka berjalan lancar.
Buat Peralihan Jagaan Lebih Mudah pada Anak-Anak Anda
Peralihan jagaan boleh menjadi sukar kepada anak-anak dan ibu bapa. Gunakan petua ini untuk merancang lebih awal dan pastikan pertukaran jagaan seterusnya anda adalah lancar.
Rancangan Rancangan Makanan 1600-Kalori Diet Diabetes
Ketahui cara makan idea pelan makan mesra diabetes 1600-kalori yang mengimbangi karbohidrat, protein dan lemak.