Strategi Membaca Bagi Pelajar Yang Pekak
Isi kandungan:
- Program Membaca
- Adakah Anda Memahami Kesedaran Phonemic untuk Pekak dan Keras Mendengar?
- Menggunakan Strategi Disleksia
Bukan semua pelajar tahun satu cekap membaca, mengira (September 2024)
Suzanne Raschke adalah Perunding Guru untuk Orang Pekak dan Keras Pendengaran di MCESA (Midland County Educational Service Agency) di Midland, Michigan.
Kebanyakan ahli profesional kami dicabar dengan mencari program literasi untuk memenuhi keperluan pelajar mereka.
Program Membaca
Pendidik sentiasa mencari kurikulum membaca yang tepat untuk membantu pelajar yang pekak atau sukar mendengar. Sama ada pelajar DHH dengan defisit membaca berada dalam kelas DHH atau persekolahan umum, ia masih menjadi matlamat pendidik untuk meningkatkan / menyempurnakan kemahiran membaca dengan cepat dan berkesan. Pendidik tahu bahawa program bacaan perlu dibuktikan berdasarkan dan disokong oleh penyelidikan empirikal. Walau bagaimanapun, tidak mudah dipadankan dengan beberapa program khusus DHH yang memenuhi garis panduan tersebut dengan keperluan pelajar individu. Oleh itu teruskan pencarian yang meletihkan.
Adakah Anda Memahami Kesedaran Phonemic untuk Pekak dan Keras Mendengar?
Dalam komponen arahan bacaan yang ditetapkan oleh National Reading Panel adalah keupayaan fonemik menarik tetapi membingungkan.Bagaimanakah seorang pelajar yang pekak atau keras fungsi pendengaran berkaitan dengan kesedaran fonemik / pembangunan fonologi? Bagaimana kita mengajarnya? Adakah kita menghilangkan komponen yang dikatakan sebagai peramal terbesar pembaca yang baik? Adakah kemahiran fonologi yang lemah dan kemahiran bahasa miskin menyebabkan kemahiran membaca yang lemah? Bagaimanakah kita mencari program untuk menyokong keperluan tersebut bagi pelajar kita yang pekak atau sukar mendengar?
Menggunakan Strategi Disleksia
Terdapat dalam artikel berikut adalah beberapa strategi yang berkesan yang mungkin menawarkan arahan dalam mencari strategi kami dalam menangani cabaran membaca pelajar yang pekak atau keras pendengaran. Para penyelidik menyiasat 79 pelajar yang pekak menggunakan komunikasi lisan dan 20 pelajar pendengaran dengan disleksia untuk menentukan sama ada mereka berdua menunjukkan kesukaran yang sama dengan kemahiran fonologi. Penemuan mereka menawarkan resolusi yang mungkin.
Penyelidikan Yayasan Nuffield, Membaca dan Disleksia di Kanak-kanak Pekak menawarkan perbandingan pendengaran kanak-kanak disleksia dan kanak-kanak pekak mulut. Pengarang, Herman, Roy & Kyle, menyimpulkan bahawa kanak-kanak yang pekak dan menggunakan komunikasi lisan dengan bahasa yang lemah dan kemahiran fonologi mempunyai defisit yang sama seperti yang didapati dalam pendengaran kanak-kanak dengan disleksia. Sekiranya kedua-dua kumpulan menerima strategi intervensi yang khusus? Penemuan mereka menunjukkan bahawa strategi khusus yang boleh didapati untuk pendengaran pelajar dengan disleksia juga perlu disediakan untuk kanak-kanak yang pekak dan menggunakan komunikasi lisan dengan membaca dan prestasi bahasa yang lemah.
Pelajar dengan disleksia mempunyai kecerdasan normal tetapi menunjukkan kemahiran membaca / kemahiran membaca. Penilaian biasanya memaparkan komponen utama bahasa lisan dan bertulis seperti kemahiran fonologi, kemahiran penyahkodan, kemahiran bukan lisan, kemahiran perbendaharaan kata yang ekspresif / reseptif, dan lain-lain.
Menurut Persatuan Disleksia Antarabangsa, intervensi individu, atau kelompok, strategi pengajaran yang digunakan untuk mengurus komponen di atas dengan pelajar yang disleksia adalah tipikal:
- Sistematik
- Kumulatif
- Eksplisit
- Multi-deria
Strategi harus mengintegrasikan pengiktirafan bunyi huruf, fonik, kelancaran, ingatan memori, bangunan perbendaharaan kata, pemahaman, bersama tatabahasa dan sintaksis dengan lancar.
Beberapa kaedah yang ada yang mungkin anda kenali: (lebih banyak di Sumber di bawah)
- Orton-Gillingham
- LANGUAGE! oleh Sopris
- Wilson Reading System
- Kaedah Spalding
Bantuan untuk Membaca Kebolehfahaman Membaca Membaca
Mahu tahu jika anda mempunyai kecacatan pemahaman membaca? Belajarlah untuk meningkatkan kefahaman anda tentang tanda-tanda dan punca-punca gangguan tersebut.
Kenapa Pelajar dan Pelajar Membantu Kemahiran Pelajar
Kanak-kanak yang mempunyai dan tanpa kecacatan pembelajaran memerlukan perancangan dan kemahiran organisasi untuk berjaya di sekolah. Perancang dapat membantu mereka tetap teratur.
Tutor untuk Pekak dan Keras Pelajar Pendengaran
Bagaimana anda mendapatkan perkhidmatan tutor untuk pekak dan sukar mendengar pelajar? Semak semua sumber yang dapat membantu.