Apakah Kemahiran Motor Baik dan Kasar?
Isi kandungan:
Muhammad Firas Rizqi - Kemahiran Motor Kasar (Bertatih) dan Adab (September 2024)
Kemahiran motor adalah kemahiran yang membolehkan pergerakan dan tugas kita dilakukan setiap hari. Kemahiran motor halus adalah mereka yang memerlukan tahap kawalan dan ketepatan yang tinggi dalam otot-otot kecil tangan (seperti menggunakan garpu). Kemahiran motor kasar menggunakan otot-otot besar di dalam badan dan termasuk pergerakan yang lebih luas seperti berjalan dan melompat.
Biasanya, anak-anak mengembangkan kemahiran motor tertentu pada usia tertentu, walaupun tidak setiap anak akan mencapai tonggak-tonggak ini pada masa yang sama. Seorang kanak-kanak dengan masalah motor mengalami masalah dalam mengendalikan cara yang terkawal, diselaraskan dan cekap. Sekiranya anak anda terlewat dalam mengembangkan kemahiran motor halus atau kasar, dia kemungkinan akan menjalani penilaian dan mungkin memerlukan terapi fizikal atau pekerjaan untuk mengejar.
Kemahiran Motor Halus
Kegiatan kemahiran motor yang baik melibatkan ketangkasan manual dan sering memerlukan pergerakan tangan dan jari yang menyelaraskan dengan mata; ini dipanggil koordinasi mata-mata.
Komponen kemahiran motor halus termasuk mampu menguasai dan memanipulasi objek, menggunakan kedua-dua tangan untuk tugas, dan gunakan hanya ibu jari dan satu jari untuk memilih sesuatu, bukan keseluruhannya.
Berikut adalah beberapa contoh kemahiran motor halus yang biasanya berlaku pada fasa pembangunan yang berlainan:
0 hingga 3 bulan
- Jam tangannya bergerak dan membawa mereka ke mulutnya
- Boleh menggunakan lengan untuk berayun atau "kelawar" pada objek
3 hingga 6 bulan
- Boleh menjangkau mainan menggunakan kedua-dua tangan
- Bermula untuk memindahkan objek dari satu tangan ke tangan yang lain
- Boleh memegang tangan sendiri bersama-sama
6 hingga 9 bulan
- Bermula untuk memegang & menahan objek, seperti botol
- Menggunakan genggam untuk menggerakkan objek dengan jari
- Mengetuk objek
9 hingga 12 bulan
- Memakan makanan jari sendiri
- Boleh bertukar halaman dalam buku beberapa halaman pada satu masa
- Boleh meletakkan objek kecil dalam cawan atau bekas
- Membangun genggaman pincer (menggunakan jari telunjuk dan ibu jari untuk memahami objek)
- Bermula untuk menunjukkan pilihan untuk satu tangan ke atas yang lain
12 hingga 18 bulan
- Boleh membina menara dua blok tinggi
- Claps hands
- Gelombang selamat tinggal
- Boleh menyusun objek dengan sudu atau sekop kecil
- Scribbles dengan krayon di atas kertas
18 bulan hingga 2 tahun
- Meletakkan cincin di pasak
- Bermula memegang krayon dengan hujung jari dan ibu jari
- Boleh membina menara tiga hingga empat blok tinggi
- Boleh membuka pakej atau bekas yang longgar dibungkus
- Boleh bertukar halaman dalam satu halaman satu halaman pada satu masa
2 tahun
- Manipulasi tanah liat atau adunan
- Boleh menyusun menara blok 9 blok tinggi
- Boleh menghidupkan pintunya
- Boleh mencuci tangan secara bebas
- Boleh zip dan unzip zippers besar
3 tahun
- Boleh menarik bulatan selepas ditunjukkan contoh
- Boleh memotong sekeping kertas pada separuh
- Boleh mengikat dan menanggalkan butang besar
4 tahun
- Boleh menyentuh hujung setiap jari ke ibu jari
- Boleh menggunakan garpu dengan betul
- Boleh berpakaian dan dilepaskan tanpa bantuan
5 tahun
- Pegang pensil dengan betul
- Salinan bentuk segi tiga
- Boleh memotong bulatan
- Tali kasut
6 tahun
- Membina struktur kecil dengan blok
- Boleh meletakkan teka-teki 16 hingga 20 buah bersama-sama
- Menggunakan pisau untuk memotong makanan
- Kusut baik dengan gunting
Kanak-kanak yang mengalami masalah neurologi atau penangguhan perkembangan mungkin menghadapi masalah dengan kemahiran motor yang halus dan mungkin memerlukan terapi pekerjaan untuk membantu mereka mengejar atau mengubahsuai atau teknologi bantuan untuk bersekolah. Tumpuan haruslah pada pencapaian perkembangan dan kemahiran yang mereka perlukan untuk sekolah dan bermain.
Aktiviti yang mungkin meningkatkan kemahiran motor halus termasuk mengambil objek dengan tong, membina dengan blok, dan melakukan projek kraf.
Kemahiran Motor Kasar
Kemahiran motor kasar adalah pergerakan yang melibatkan kumpulan otot besar dan umumnya lebih luas dan bertenaga daripada pergerakan motor halus. Ini termasuk berjalan, menendang, melompat, dan memanjat tangga. Beberapa tonggak untuk kemahiran motor kasar juga melibatkan koordinasi mata-mata, seperti membaling atau menangkap bola.
Berikut adalah beberapa contoh kemahiran motor kasar yang biasanya berlaku pada fasa pembangunan yang berlainan:
3 hingga 6 bulan
- Menyokong kepala sendiri semasa dalam kedudukan duduk
- Meningkatkan lengan dan kaki apabila diletakkan di perut
- Rolls over
6 bulan hingga 1 tahun
- Duduk tanpa sokongan
- Merangkak
- Tarik diri dari duduk ke kedudukan berdiri
1 tahun
- Berjalan tanpa bantuan
- Mendaki ke perabot rendah
- Mendaki tangga dengan bantuan
- Menarik atau menolak mainan dengan roda
2 tahun
- Berjalan dengan sangat kaku pada jari kaki
- Melompat menggunakan kedua-dua kaki serentak
- Berjalan di tingkat atas memegang tongkat
3 tahun
- Melemparkan bola kepada orang dewasa yang berdiri lima kaki
- Berjalan tanpa jatuh
- Menunggang roda tiga menggunakan pedal, tanpa bantuan orang dewasa
4 tahun
- Berjalan di tingkat atas dengan kaki bergantian
- Berjalan lancar dengan perubahan kelajuan
- Menangkap bola dengan lengan dan badan
5 tahun
- Melompat pada satu kaki
- Melakukan bicu melompat dan sentuhan kaki
- Berjalan naik dan turun tangga sambil membawa objek
- Menangkap bola dengan dua tangan
6 tahun
- Melompat ke atas objek 10 inci tinggi
- Menunggang basikal dengan roda latihan
- Melemparkan dengan penempatan yang tepat
- Kicks rolling ball
Anda mungkin lebih mudah untuk melihat jika anak anda tidak mencapai kejayaan motor kasar yang lebih tinggi daripada kejayaan motor yang baik kerana anda mungkin mengantisipasi bayi anda bergolek, merangkak, menarik diri bersama perabot, dan mengambil langkah pertama mereka. Apabila kanak-kanak membesar, anda dapat melihat apabila mereka berlari dan bermain dan seberapa baik mereka lakukan dalam permainan fizikal dan sukan.
Kanak-kanak yang mempunyai masalah neurologi, kelewatan perkembangan, atau ketidakupayaan yang menjejaskan pergerakan boleh menerima terapi fizikal untuk membantu kemahiran motor kasar atau mungkin memerlukan pengubahsuaian atau teknologi bantuan untuk bersaing dengan mobiliti atau olahraga.
A Word From DipHealth
Walaupun setiap kanak-kanak berbeza, jangan teragak-agak untuk membincangkan sebarang kebimbangan mengenai kemahiran motor anak anda dengan pakar anak anda. Sekiranya anak anda dirujuk kepada terapi pekerjaan atau terapi fizikal, anda akan terlibat dalam terapi dan akan diberi arahan tentang cara bekerja dengan anak anda di rumah untuk membina kemahiran motornya.
Aktiviti Membantu Membangun Kemahiran Motor Kasar
Berjalan, melompat, dan berjalan adalah perkara yang kanak-kanak prasekolah anda lakukan setiap hari. Berikut adalah aktiviti prasekolah motor kasar untuk membantu membangunkan kemahiran ini.
Kenapa Kemahiran Motor Kasar adalah Tahap Utama Pembangunan
Ketahui tentang kemahiran motor kasar dan mengapa ia menjadi tonggak perkembangan bagi kanak-kanak kecil. Lihat di mana anak anda harus dengan contoh.
Garis Masa Pembangunan Kemahiran Motor Kasar
Garis masa pembangunan kemahiran motor kasar memberitahu anda apabila mengharapkan anak-anak kecil untuk merangkak, berjalan, dan berjalan, dan bagaimana untuk membantu membina kemahiran dan otot ini.