Manfaat Kelakuan Adaptif untuk Pelajar Khas Keperluan
Isi kandungan:
Miracle in Cell No. 7 movie PHILIPPINE ADAPTATION for #MMFF 2019!! #AgaMuhlach (September 2024)
Pelajar dengan ketidakupayaan belajar dan cabaran lain mendapat manfaat dengan mengamalkan kemahiran tingkah laku penyesuaian. Tingkah laku penyesuaian merujuk kepada tingkah laku yang sesuai usia yang orang dan tanpa kecacatan pembelajaran perlu hidup secara mandiri dan berfungsi dengan baik dalam kehidupan seharian. Kelakuan adaptif termasuk kemahiran hidup seperti dandanan, berpakaian, mengelakkan bahaya, pengendalian makanan yang selamat, mengikuti peraturan sekolah, menguruskan wang, membersihkan, dan berkawan. Tingkah laku adaptif juga termasuk keupayaan untuk bekerja, mengamalkan kemahiran sosial, dan mengambil tanggungjawab peribadi.
Tingkah laku ini juga dikenali sebagai kecekapan sosial, hidup bebas, fungsi tingkah laku adaptif, kemerdekaan, atau kemahiran hidup. Semua kanak-kanak perlu mengamalkan tingkah laku ini untuk menjadi ahli masyarakat yang produktif sebagai orang dewasa.
Kecacatan Adaptive dan Learning Disabilities
Penilaian tingkah laku adaptif sering digunakan dalam penilaian pelajar dengan ketidakupayaan pembelajaran. Penilaian ini dapat membantu menentukan kekuatan dan kelemahan tingkah laku yang perlu ditangani di kalangan pelajar ini untuk meningkatkan peluang mereka untuk berjaya dalam kedua-dua sekolah dan kehidupan.
Tingkah laku adaptif biasanya dinilai menggunakan soal selidik yang disiapkan oleh ibu bapa, guru, pekerja sosial, pelajar (bila mungkin dan sesuai), atau pelajar dewasa. Tingkah laku penyesuaian juga boleh dinilai berdasarkan pemerhatian prestasi sebenar kanak-kanak tentang kemahiran tertentu.
Ia tidak biasa bagi pelajar yang mempunyai ketidakupayaan belajar untuk memerlukan arahan yang direka khas untuk mempelajari tingkah laku penyesuaian. Arahan ini akan memberi tumpuan kepada membantu pelajar-pelajar ini membangunkan perancangan, kemahiran organisasi, dan kemahiran belajar, yang semuanya mempunyai tingkah laku penyesuaian yang penting.
Apabila Anak Anda Tidak Adaptasi
Sebagai kanak-kanak berumur, mereka harus dapat melakukan kelakuan penyesuaian yang lebih kompleks secara progresif. Walaupun tadika boleh mengamalkan seni mengikat kasut gimnya, seorang grader keempat mungkin mempelajari kemahiran menyesuaikan diri dengan membawa wang makan tengahnya ke sekolah.
Graduan ketujuh mungkin dapat menyelesaikan kerja rumah, seperti dobi atau membersihkan lantai dapur. Pelajar sekolah tinggi mungkin dapat menyediakan makanan, memandu kereta, atau menggunakan pengangkutan awam.
Jika anak anda kelihatan ketinggalan di belakang rakan sebaya apabila ia berkaitan dengan tingkah laku penyesuaian, penting untuk anda menyiasat untuk mengetahui sumber masalahnya. Adakah anak anda kelihatan kurang upaya pembelajaran, atau adakah anak anda tidak mempunyai peluang untuk menguasai tingkah laku penyesuaian? Dengan kata lain, adakah anda dan orang dewasa lain dalam kehidupan kanak-kanak melakukan terlalu banyak untuk kanak-kanak itu?
Salah seorang ibu bapa mengaku, sebagai contoh, bahawa anaknya dalam kelas atas sekolah rendah tidak tahu bagaimana untuk mengikat kasutnya kerana dia tidak pernah mengajarnya. Sebaliknya, dia membelikannya kasut velcro supaya dia tidak akan malu di hadapan rakan sebaya kerana tidak pernah belajar. Menyedari bahawa dia telah membuat kesilapan dan anaknya mengandalkannya terlalu banyak untuk menyelesaikan tugas-tugas asas, ibu memberikan tanggungjawab anaknya lebih banyak. Dia berhenti mengingatkannya untuk membawa makan tengah hari ke sekolah dan tidak lupa kerja rumahnya, dan dia cemerlang. Dia mampu menyelesaikan tugas-tugas ini sepanjang masa.
A Word From DipHealth
Kebanyakan kanak-kanak hari ini mempunyai tanggungjawab yang lebih sedikit daripada kanak-kanak yang dilakukan 100 tahun yang lalu, apabila anak-anak bekerja di kilang-kilang, cenderung kepada ladang, dan mempunyai tugas lain yang sukar. Walaupun masyarakat lebih melindungi kanak-kanak hari ini, penyelesaiannya bukan untuk menafikan orang muda dari semua tanggungjawab.Dengan memberikan tugas yang sesuai dengan usia kanak-kanak, ibu bapa dan penjaga dapat meningkatkan peluang anak-anak dapat terlibat dalam kelakuan adaptif sama ada mereka mempunyai kecacatan pembelajaran.
Carta Kelakuan untuk Kanak-Kanak Dengan Keperluan Khas
Carta kelakuan boleh menjadi alat motivasi yang berkesan, tetapi mereka sering terlalu abstrak untuk kanak-kanak dengan keperluan khas. Berikut adalah beberapa cara untuk menjadikannya berfungsi.
Perancang yang sempurna untuk Pelajar dengan Keperluan Khas
Sekiranya anak anda terlepas tugas tugasan rumah kerana tugasan tidak pernah pulang, anda tahu bahawa perancang adalah penting. Apakah jenis kerja yang terbaik untuk pelajar anda? Berikut adalah enam pilihan untuk dipertimbangkan.
IEP untuk Membantu Pelajar Keperluan Khas
Belajar tentang Program Pendidikan Individu (IEP) dan lihat bagaimana rancangan membantu pelajar dengan ketidakupayaan pembelajaran atau keperluan khusus.