Mengenalpasti kelewatan ucapan dalam gandaan
Isi kandungan:
You Bet Your Life: Secret Word - Air / Bread / Sugar / Table (September 2024)
Sekiranya anda bimbang apabila gandaan anak anda mengatakan "mencintai anda" dan ia kelihatan seperti "lub ou"? Adakah kembar awak jabber antara satu sama lain dalam bahasa yang tidak ada yang mengerti kecuali mereka? Adakah kemahiran komunikasi berganda anda membimbangkan anda?
Sebagai ibu bapa, sering kali sukar untuk mengetahui apabila kemahiran bahasa berkembang secara normal dan ketika seorang anak mungkin memerlukan bantuan luar. Gandaan cenderung mengalami gangguan ucapan dan perkembangan bahasa yang lebih tinggi. Banyak faktor menyumbang kepada kelewatan ucapan dan / atau bahasa dalam gandaan.
- Gandaan sering melibatkan diri dalam perbualan berkembar, bahasa lisan atau bahasa gerak isyarat dan bahasa tubuh. Gandaan sering begitu berkesan dalam berkomunikasi antara satu sama lain bahawa ucapan dan perkembangan bahasa mereka boleh ditangguhkan.
- Perbezaan personaliti dan jantina seorang kanak-kanak sering mempengaruhi kadar ucapan dan perkembangan bahasa. Gadis cenderung lebih lisan berbanding lelaki. Kanak-kanak yang malu dan bimbang cenderung lebih senyap.
- Gandaan meletakkan permintaan yang meningkat pada ibu bapa yang mengehadkan jumlah perhatian dan interaksi satu-satu untuk setiap anak yang diterima.
- Satu gandaan boleh "bercakap" untuk pelbagai lagi yang mengurangkan keperluan untuk kanak-kanak yang "tenang" bercakap. Ini juga boleh berlaku dengan adik-beradik lebih tua yang cepat bercakap untuk kanak-kanak itu daripada mempunyai anak membahaskan perasaan mereka.
Garis panduan umum ini boleh membantu anda menentukan sama ada anak anda mengalami kelewatan:
Antara 12-24 bulan, anak-anak anda harus:
- Menggabungkan dua kata mudah
- Mempunyai perbendaharaan kata kerja antara 10 - 20 perkataan
- Dapat meniru bunyi haiwan
- Selamat tinggal salam
- Dikenali kira-kira 25% masa oleh ahli bukan keluarga
Antara 24-36 bulan, anak-anak anda harus:
- Tanya soalan "apa" dan "mengapa" yang sederhana
- Mempunyai kosa kata 450 perkataan
- Dapat memberitahu nama mereka
- Jawab "di mana" soalan
- Padan warna 3-4
- Kenal pasti bahagian badan
- Gunakan kombinasi perkataan 3-4
- Ikut arahan mudah
- Dimengerti sekurang-kurangnya 50% masa oleh ahli bukan keluarga
Antara 3-4 tahun anak-anak anda harus:
- Gunakan 4-5 kombinasi perkataan, bercakap secara tetap dalam ayat
- Mempunyai perbendaharaan kata kira-kira 1,000 perkataan
- Mula namakan warna
- Boleh ceritakan cerita
- Dapat mengulang sajak pembibitan
- Dimengerti sekurang-kurangnya 75% masa oleh ahli bukan keluarga
- Boleh mengikuti 2-3 arahan langkah
- Memahami sebahagian besar daripada apa yang dikatakan kepada mereka
Antara 4-5 tahun, anak-anak anda harus:
- Gunakan masa lalu dengan betul
- Mempunyai perbendaharaan kata kira-kira 1,500 perkataan
- Dapat mengenal pasti warna-warna utama
- Memahami konsep bertentangan
- Bercakap dengan jelas
- Gunakan lebih daripada 5 perkataan dalam satu ayat
- Terangkan kembali cerita dengan kata-kata sendiri
Walaupun kelewatan ucapan / bahasa mungkin umum dalam gandaan, mereka boleh mempunyai kesan mendalam terhadap kejayaan mereka di sekolah. Perkataan dan perkembangan bahasa yang betul adalah blok bangunan untuk kemahiran membaca dan menulis yang baik. Jadi apa yang anda lakukan jika satu atau semua gandaan anda tidak memenuhi garis panduan ini?
Dapatkan Bantuan Profesional
Sekiranya anda mengesyaki kelewatan dalam perkembangan bahasa, hubungi pakar kanak-kanak anda. Anda juga boleh mengejar penilaian anda sendiri melalui ahli terapi ucapan peribadi (mengesahkan liputan dengan pembawa insurans anda) atau melalui Program Intervensi Awal tempatan atau daerah sekolah anda. Individu Orang Kurang Upaya (IDEA) memastikan setiap kanak-kanak dijamin menerima pendidikan percuma dan sesuai, termasuk terapi ucapan dan bahasa.
Proses Penilaian
Pediatrik anda harus merujuk anak anda ke agensi yang sesuai untuk penilaian. Walau bagaimanapun, rujukan pakar pediatrik tidak diperlukan. Sebagai ibu bapa, anda berhak meminta penilaian.
Sekiranya anak anda berumur di bawah umur 3 tahun dan anda tidak akan menggunakan ahli terapi pertuturan peribadi, anda boleh menghubungi program Intervensi Anak Usia Kanak-kanak tempatan anda melalui Jabatan Kesihatan bandar atau daerah anda. Semak halaman biru di buku telefon untuk penyenaraian.
Selepas anda membuat kenalan awal, penilaian akan dijadualkan. Biasanya, ini bermakna satu pasukan orang yang berkelayakan akan datang ke rumah anda untuk penilaian tersebut. Penilaian dalam rumah membolehkan anak-anak berinteraksi dalam persekitaran yang biasa. Penilaian biasanya dibuat berasaskan dan menyeronokkan.
Bagi gandaan yang lebih tua, proses penilaian akan diatur melalui daerah sekolah. Selepas anak anda dirujuk untuk penilaian, pelantikan akan dibuat untuk penilaian. Penilaian biasanya berlaku dalam persekitaran berasaskan permainan yang penuh dengan mainan, teka-teki, blok, dan perangsang lain. Biasanya, ibu bapa tinggal di dalam bilik sementara satu pasukan orang berkelayakan berinteraksi dengan anak-anak, merekodkan verbalizations mereka. Saringan boleh dilakukan untuk menentukan sama ada kehilangan pendengaran wujud.
Menerima Terapi
Sekiranya keputusan penilaian menunjukkan masalah, terapi dapat membantu mengatasinya. Kanak-kanak di bawah umur 3 tahun mungkin mendapat manfaat daripada menerima terapi di rumah semasa lawatan dari ahli patologi pertuturan yang degreed. Kekerapan terapi bergantung pada keperluan dan keperluan anak anda. Ahli terapi anda akan memberikan petunjuk dan strategi untuk anda gunakan di rumah untuk menggalakkan dan menguatkan kemahiran bahasa dan kemahiran ucapan anda.
Daerah sekolah setempat harus menyediakan peluang terapi untuk kanak-kanak lebih dari 3. Dalam kebanyakan kes, sebuah jawatankuasa akan menentukan terapi terapi yang terbaik untuk setiap anak, menggariskan matlamat dan objektif yang mereka ingin melihat kanak-kanak itu mencapai. Program bervariasi dan berdasarkan keperluan; sesetengah kanak-kanak hanya memerlukan sesi 30 minit setiap minggu yang menumpukan pada artikulasi. Lain-lain boleh memenuhi syarat untuk program prasekolah yang menekankan pertuturan dan pembangunan bahasa; kanak-kanak ini menghadiri 2 hingga 5 kali seminggu selama 2 hingga 3 jam sehari.
Kebanyakan terapi pertuturan adalah berasaskan permainan, menggalakkan mereka untuk bercakap dan membina subjek kepentingan. Terapi untuk kanak-kanak lebih tertumpu kepada perkembangan bahasa, meningkatkan kosa kata dan kombinasi perkataan, serta ucapan (kemahiran artikulasi). Sebagai contoh, pada masa makanan ringan seorang kanak-kanak mesti memberi kata-kata apa yang dia mahu, bukannya menunjuk atau menggetarkan, untuk menerima snek itu. Kanak-kanak sentiasa digalakkan untuk bercakap dan memberi banyak peluang dan perangsang untuk membuat perbualan melalui mainan, permainan, masa bulatan, dan lain-lain. Sekiranya masalah artikulasi ada ahli terapi akan bermain permainan dengan kanak-kanak untuk menguatkan lidah dan bibir supaya anak mampu membentuk mereka betul bila bercakap.
Sama ada gandaan anda berada dalam program Intervensi Awal atau menerima terapi melalui daerah sekolah, pembangunan mereka diukur dengan seberapa baik mereka memenuhi matlamat dan objektif. Sebaik sahaja mereka menunjukkan kemajuan yang dapat diukur dan memenuhi atau melebihi matlamat dan objektif tersebut, mereka akan keluar daripada program tersebut.
Bagaimana Membantu di Rumah
Untuk membantu mencegah kelewatan ucapan, atau jika anda bimbang bahawa gandaan anda mungkin mengalami kelewatan, ada beberapa perkara yang boleh anda lakukan untuk membantu. Selain mencari bantuan profesional, terdapat beberapa strategi yang anda boleh gunakan di rumah.
- BACA! Baca dengan kuat kepada kembar anda setiap hari. Ini peluang yang baik untuk menggalakkan bahasa. Terangkan dan bercakap mengenai gambar dan perkataan di setiap halaman. Tanya mereka, "Apa yang anda fikirkan akan berlaku seterusnya?" dan soalan lain. Semakin banyak perbualan terdapat antara ibu bapa dan anak, semakin banyak peluang untuk kemahiran bahasa berkembang. Hadkan jumlah televisyen jam tangan anak anda. Saat-saat semacam itu mungkin memberikan ibu bapa dengan kewarasan yang sangat diperlukan, tetapi mereka tidak banyak membantu perkembangan bahasa.
- Ulang. Apabila gandaan anda bercakap dengan anda, tunjukkan kepada setiap kanak-kanak bahawa anda memahami apa yang dia katakan dengan mengulangi kata-katanya dan memperluaskan maklumat yang diberikan. Sebagai contoh, jika Jack meminta susu dengan mengatakan "susu," balas dengan "Jack ingin susu. Lihat, Jack, kami mempunyai cawan hijau untuk susu anda. "
- Bercakap. Bercakap dengan kerap dengan setiap kembar atau gandaan anda.Matikan radio di dalam kereta dan bercakap tentang ke mana anda pergi dan apa yang akan anda lakukan apabila anda tiba di sana. Sebagai contoh, dalam perjalanan ke zoo bercakap tentang semua haiwan yang akan anda lihat di sana, dan bunyi yang dibuat oleh setiap haiwan. Di rumah terangkan bahan-bahan yang anda gunakan semasa memasak. Semasa anda menjemput rumah, bicarakan tentang mainan yang anda letakkan.
- Balas dengan sewajarnya. Sekiranya anak anda menunjuk atau mengetuk barangan, jangan ganjakan kekurangan bahasa dengan memberinya apa yang dia mahukan. Sebaliknya, hanya bertindak balas apabila suatu usaha untuk memberi kata laluan telah dibuat. Apa-apa percubaan untuk berucap hendaklah dihargai dan dipuji. Jangan kecewa dengan membetulkan atau menuntut bahawa dia "mengatakannya seperti ini." Sebaliknya, model cara yang betul, seperti, "Cookie? Adakah anda mahu kuki? Inilah kuki kamu. "
- Ambil giliran. Jika anda mempunyai anak yang lebih tua yang cuba "bercakap" untuk anak-anak, beritahu mereka tentang pentingnya membiarkan anak-anak kecil meminta sesuatu. Jika kembar anak anda cuba melakukan semua perbincangan untuknya, dorong kembar supaya "Jack mempunyai giliran untuk bercakap."
Apabila Kelewatan Ucapan Anak Anda Bendera Merah
Setiap kanak-kanak berkembang mengikut kadarnya sendiri, tetapi belajar untuk mengetahui jika kelewatan ucapan anak anda adalah sesuatu yang perlu diambil perhatian.
Skrin Dihubungkan dengan Kelewatan Ucapan Toddler
Satu kajian baru mendapati bahawa skrin pegang tangan dikaitkan dengan kelewatan ucapan dalam kanak-kanak. Apakah maksud ini untuk anda dan keluarga anda?
Kelewatan Pendengaran dan Kelewatan Pembangunan dalam Kanak-Kanak
Kehilangan pendengaran boleh menyebabkan kelewatan pembangunan terutamanya dalam bidang ucapan dan pembangunan bahasa dan pencapaian akademik.