Skrin Dihubungkan dengan Kelewatan Ucapan Toddler
Isi kandungan:
- Bagaimana Skrin Boleh Menimbulkan Ucapan Toddler
- Apa yang dikatakan Ahli Pakar
- Apa Makna Pelajaran untuk Anda
Week 10, continued (September 2024)
Ramai ibu bapa hari moden bergantung pada skrin untuk menjalani tugas-tugas kehidupan seharian. Bukan sahaja kebanyakan kita menggunakan beberapa jenis skrin untuk kerja, tetapi kita juga menggunakannya untuk kehidupan peribadi kita juga. Kami bergantung pada telefon kami 24/7 untuk melakukan segala-galanya dari urus niaga perbankan untuk melihat seorang doktor hampir dengan, tentu saja, hiburan.
Dan bagi kita yang ibu bapa, skrin pasti menjadi bahagian penting dalam kehidupan anak-anak kita. Hanya bulan lalu, saya bergantung pada flashcards alfabet digital untuk membantu anak saya bersedia untuk ujian tadikanya. Dalam dos yang kecil, fokus, skrin pasti sumber pergi ke dalam kotak peralatan keibubapaan saya.
Tetapi keselamatan skrin untuk anak-anak kita sentiasa berada di belakang fikiran saya. Apakah kesan jangka panjang skrin? Adakah kita tahu cukup tentang bagaimana mereka memberi impak kepada otak anak-anak kita? Bagaimana kita boleh memastikan mereka OK untuk digunakan? Nah, penemuan baru dari Mesyuarat Persidangan Akademik Pediatrik 2017 mendapati bahawa skrin boleh menimbulkan risiko kelewatan ucapan untuk kanak-kanak.
Bagaimana Skrin Boleh Menimbulkan Ucapan Toddler
Dalam satu kajian khas yang dipersembahkan di Pertemuan Akademik Pediatrik di Toronto, para penyelidik mendedahkan bahawa terdapat hubungan antara skrin pegang tangan dan perkembangan ucapan dan bahasa anak kecil.
Kajian itu meneliti 894 kanak-kanak berumur antara 6 bulan hingga 2 tahun selama empat tahun antara 2011 dan 2015. Berdasarkan penilaian ibu bapa dan rakaman, kajian itu menunjukkan bahawa pada usia 18 bulan, banyak kanak-kanak (20 peratus) menggunakan peranti pegang tangan selama sekurang-kurangnya 28 minit setiap hari. Skrin genggam termasuk apa-apa dari tablet pembelajaran zaman kanak-kanak ke telefon pintar ke tablet biasa, seperti iPads.
Penyelidik mengesyaki bahawa terdapat persamaan negatif antara ucapan dan skrin dan mereka betul. Mereka mendapati bahawa lebih banyak masa kanak-kanak dilahirkan pada skrin pegang tangan setiap hari, semakin tinggi risiko anak kecil menunjukkan keterlambatan dalam ucapan ekspresif. Pautan itu sebenarnya terikat dengan kenaikan masa. Jadi, sebagai contoh, untuk setiap peningkatan 30 minit dalam masa skrin, terdapat 49 peratus peningkatan risiko kelewatan ucapan ekspresif.
Walau bagaimanapun, masa skrin hanya terikat dengan kelewatan pertuturan dan tidak menjejaskan cara komunikasi lain. Sebagai contoh, penggunaan skrin kanak-kanak tidak terikat dengan sebarang jenis kelewatan untuk interaksi sosial, bahasa badan, atau gerak isyarat. Penggunaan skrin hanya seolah-olah mempengaruhi ucapan ekspresif, yang bermaksud kata-kata secara lisan.
Apa yang dikatakan Ahli Pakar
"Ini adalah kajian pertama untuk melaporkan persatuan antara waktu skrin pegang tangan dan peningkatan risiko keterlambatan bahasa ekspresif," kata pakar pediatrik Dr. Catherine Birken, MD, MSc, FRCPC, penyiasat utama kajian itu.
Pakar-pakar lain mencatatkan bahawa penemuan menyokong bahawa lebih banyak penyelidikan diperlukan untuk memahami sepenuhnya semua cara yang memberi kesan kepada perkembangan kanak-kanak kecil, terutamanya dari segi bahasa.
Apa Makna Pelajaran untuk Anda
American Academy of Pediatrics telah menyemak garis panduannya untuk masa skrin untuk kanak-kanak sejak bertahun-tahun, kerana teknologi telah berubah dan menjadi lebih terintegrasi ke dalam kehidupan seharian kita. Cara keluarga yang digunakan hanya duduk dan menonton TV telah berkembang untuk menyertakan skrin dalam banyak situasi yang lebih banyak, dan AAP telah menetapkan cadangan mereka di sekitar teknologi skrin yang berubah-ubah.
Garis panduan semasa AAP untuk masa skrin untuk kanak-kanak menyatakan bahawa semua skrin tidak digalakkan untuk kanak-kanak di bawah 18 bulan, selain dari video berbual dengan keluarga dan rakan-rakan. Bagi kanak-kanak 18-24 bulan, ibu bapa digalakkan menggunakan program pendidikan tinggi dan aplikasi dengan anak-anak mereka, kerana bukti menunjukkan ini adalah bagaimana kanak-kanak belajar yang terbaik. AAP juga tidak menggalakkan penggunaan semua media yang tidak diselia untuk kanak-kanak.
Oleh itu dari segi kajian ini, walaupun AAP mempunyai saranan yang kuat untuk mengehadkan masa skrin untuk kanak-kanak, mereka tidak menerbitkan dasar rasmi terhadap semua masa skrin. Sebaliknya, mereka menggalakkan semua keluarga membangunkan "Diet Media Sihat" sendiri untuk memperkenalkan dan menggabungkan media digital dengan cara yang sihat. Jelas, menghapus semua skrin untuk semua zaman kanak-kanak adalah tidak realistik.
Walau bagaimanapun, kajian ini adalah satu lagi penunjuk yang kuat bahawa masih banyak yang tidak kita ketahui tentang bagaimana masa skrin mempengaruhi otak perkembangan anak kecil, terutamanya ketika berbicara dan bagaimana ia akan memberi kesan keupayaan mereka untuk komunikasi panjang- terma. Bercakap kepada pakar pediatrik anak anda untuk memahami risiko anak anda untuk sebarang kelewatan ucapan yang mungkin dan bekerjasama untuk membangunkan rancangan media digital yang sihat untuk keluarga anda.
Adakah halaman ini membantu? Terima kasih atas maklum balas anda! Apakah kebimbangan anda? Sumber Artikel- Akademi Pediatrik Amerika (2016, Oktober). Media dan minda muda: Kenyataan dasar. Pediatrik. Diperolehi daripada
- Akademi Pediatrik Amerika (2017, Mei). Masa skrin pegangan tangan dikaitkan dengan kelewatan ucapan pada anak-anak kecil. Kemas kini Berita AAP. Diperolehi daripada
Apabila Kelewatan Ucapan Anak Anda Bendera Merah
Setiap kanak-kanak berkembang mengikut kadarnya sendiri, tetapi belajar untuk mengetahui jika kelewatan ucapan anak anda adalah sesuatu yang perlu diambil perhatian.
Mengenalpasti kelewatan ucapan dalam gandaan
Kelewatan ucapan adalah perkara biasa dalam kembar dan gandaan lain. Ketahui bagaimana mengenalpasti masalah pertuturan berpotensi dan apa yang perlu dilakukan mengenai kelewatan ucapan.
Kelewatan Pendengaran dan Kelewatan Pembangunan dalam Kanak-Kanak
Kehilangan pendengaran boleh menyebabkan kelewatan pembangunan terutamanya dalam bidang ucapan dan pembangunan bahasa dan pencapaian akademik.