Bagaimana Telefon Pintar Buat Kekacauan di Bilik Darjah
Isi kandungan:
- Penggunaan Telefon Pintar dan Gred Rendah
- Mengapa Pengaruh Impak Penglibatan
- Apa yang boleh dilakukan oleh Guru dan Pelajar
- A Word From DipHealth
Ust. Dhanu Bantu Doa Untuk Menyembuhkan Jerawat Penuh Di Muka - Siraman Qolbu (5/11) (September 2024)
Kebanyakan guru sekolah menengah dan juga sekolah menengah berada dalam pertempuran berterusan dengan telefon pintar dan peranti lain untuk perhatian di dalam kelas. Pelajar mencari jalan untuk menghantar teks, melayari web, dan menyiarkannya di media sosial sementara guru mengajar.Mereka menyembunyikan peranti mereka di pangkuan mereka, poket sweatshirt, atau bahkan dalam poket terbuka ransel mereka. Hasil akhirnya ialah mereka hanya separuh hadir di bilik darjah untuk kebanyakan masa.
Sementara itu, satu kajian baru oleh Universiti Nebraska-Lincoln mendapati bahawa pelajar-pelajar kolej juga menghabiskan lebih banyak masa daripada menggunakan telefon pintar dan peranti lain. Malah, kajian itu mendapati pelajar menyemak telefon dan peranti mereka lebih daripada 11 kali sehari secara purata. Dan, itu bukan sekadar pandang cepat untuk melihat jika seseorang cuba menjangkau mereka. Sebaliknya, mereka membelanjakan sehingga 20 peratus daripada teks waktu kelas mereka, menghantar e-mel, melayari laman web, menyemak media sosial, dan juga bermain permainan.
Dan mereka jelas tidak melihat masalah dengan tingkah laku ini. Hampir 30 peratus daripada pelajar berkata mereka boleh menggunakan peranti digital mereka tanpa mengganggu pembelajaran mereka. Dan lebih daripada seperempat daripada mereka berkata ia adalah pilihan mereka jika mereka mahu menggunakan telefon pintar atau peranti lain ketika kelas sedang berlangsung.
Begitu juga, ramai pelajar yang ditinjau merasakan bahawa faedah menggunakan peranti digital untuk tujuan bukan kelas melebihi apa-apa gangguan yang disebabkan oleh kelas. Dan lebih daripada 11 peratus daripada mereka yang ditinjau merasakan bahawa mereka tidak dapat menghentikan diri daripada menggunakan peranti mereka.
Penggunaan Telefon Pintar dan Gred Rendah
Walaupun terdapat hujah kecil bahawa telefon pintar dan peranti lain boleh mengganggu pelajar di bilik darjah, terdapat penyelidikan baru yang menunjukkan penggunaan alat elektronik di dalam kelas dapat menurunkan gred pelajar.
Dalam satu kajian yang diterbitkan di Jurnal Psikologi Pendidikan penyelidik mendapati bahawa pelajar kolej peringkat tinggi 188 belajar, pelajar dengan komputer riba dan telefon bimbit dibuka untuk tujuan bukan kelas mencetak setengah huruf gred rendah pada peperiksaan.
Gred ini boleh menjadi perbezaan antara lulus dan gagal untuk beberapa pelajar. Malah pelajar yang mendaftar dalam kelas yang sama kerana pengguna peranti menjaringkan lebih rendah walaupun mereka menggunakan peranti semasa kelas. Para penyelidik berspekulasi bahawa ini mungkin disebabkan gangguan sekitar dari orang lain yang menggunakan peranti elektronik.
Ia juga penting untuk diperhatikan bahawa walaupun mempunyai peranti tidak dapat mengukur skor pemahaman dalam kuliah, ia menurunkan akhir ujian jangka masa sebanyak 5 peratus atau setengah gred. Penemuan ini menunjukkan bahawa kesan utama perhatian yang dibahagikan di dalam bilik darjah adalah pada pengekalan jangka panjang.
Sementara itu, satu lagi kajian yang dijalankan oleh Stanford University menunjukkan bahawa multitasking yang sengit mengurangkan kecekapan menyelesaikan sesuatu tugas. Kesimpulannya adalah bahawa telefon pintar dan peranti elektronik lain dapat mengurangkan keupayaan pelajar untuk berfikir untuk potensi penuh mereka.
Mengapa Pengaruh Impak Penglibatan
Menurut buku itu The Mind Distacted: Brains Purba di Dunia Tinggi Teknis, pelajar menjadi terganggu apabila mereka mengejar matlamat yang sangat penting dan sesuatu menghalang usaha mereka untuk mencapainya. Inilah yang berlaku apabila teknologi digunakan di dalam bilik darjah. Perhatian pelajar dibahagikan di antara dua tugas-apa yang guru cuba mengajar dan apa yang pelajar cuba lakukan pada peranti digital. Hasilnya adalah bahawa item yang lebih sedikit mengenai kedua-dua tugas itu akan dapat ditarik balik atau disimpan.
Cara lain untuk memahami gangguan ialah melihat penyelidikan yang dilakukan oleh pakar neurosains Adam Aron dari University of California San Diego dan sarjana pasca doktoral Jan Wessel. Mereka mendapati bahawa sistem otak yang terlibat dalam mengganggu atau menghentikan pergerakan di badan kita juga mengganggu kognisi.
Dalam erti kata lain, kawasan otak ini terlibat apabila anda melakukan tindakan yang tiba-tiba dalam tindakan kerana peristiwa yang tidak dijangka. Hasilnya adalah peristiwa yang tidak dijangka, seperti mesej teks atau pemberitahuan, membersihkan apa yang anda fikirkan (atau apa yang guru mengajar).
Fungsi otak ini digunakan untuk memainkan peranan penting apabila manusia menghadapi bahaya dan perlu memberi tumpuan kepada apa yang berlaku pada masa itu. Tetapi dengan semua kari dan bunyi teknologi, fungsi otak ini boleh memberi impak negatif.
Tanda-tanda Anda Perlu Mengehadkan Privileges Cellphone Remaja AndaApa yang boleh dilakukan oleh Guru dan Pelajar
Kebanyakan pendidik bersetuju bahawa jawapannya tidak mengharamkan peranti dari bilik darjah. Bukan sahaja larangan teknologi yang tidak benar terhadap dunia yang kita tinggalkan, tetapi ia juga boleh secara tidak sengaja menghilangkan pelajar dengan penginapan yang memerlukan peranti tersebut untuk mengambil bahagian dalam kelas.
Sebaliknya, guru, serta pelajar, perlu menukar amalan mereka. Guru perlu menyesuaikan diri dengan realiti bahawa telefon pintar dan peranti lain berada di sini untuk kekal. Begitu juga, mereka perlu sedar bahawa sebab nombor satu yang diberikan oleh pelajar untuk menghidupkan peranti mereka di dalam kelas adalah kebosanan.
Sementara itu, pelajar perlu mengenali bahawa mencapai telefon pintar mereka semasa kelas akan memberi kesan kepada pembelajaran keseluruhan mereka. Dan sementara mereka masih boleh lulus peperiksaan yang diberikan segera, apabila ia tiba masa untuk peperiksaan akhir atau ujian seragam, mereka tidak akan menyimpan seberapa banyak maklumat yang mereka miliki jika mereka tidak pernah menghidupkan telefon pintar mereka di kelas.
Akibatnya, pelajar perlu belajar bagaimana mengawal diri ketika menggunakan teknologi di dalam bilik darjah.
A Word From DipHealth
Sekiranya anda mempunyai pelajar dengan kecanduan telefon pintar, anda mungkin ingin membincangkan bagaimana penggunaan telefon bimbit di bilik darjah boleh memberi kesan kepada grednya. Di samping itu, anda juga mungkin mahu menetapkan beberapa peraturan dasar mengenai penggunaan teknologi.Dengan bermula lebih awal, anda boleh membantu menanamkan kemahiran diri yang baik dalam remaja anda sehingga apabila mereka mahasiswa baru di kolej mereka akan kurang tertarik untuk mengeluarkan telefon bimbit mereka apabila kuliah mendapat membosankan.
Kesan Berbahaya Masa Terlalu Banyak untuk Kanak-kanakPengelompokan Heterogen di Bilik Darjah
Pengumpulan heterogen adalah kaedah meletakkan pelajar kemahiran dan kemampuan yang berbeza di bilik darjah bersama-sama. Ketahui kebaikan dan keburukan.
Tujuan dari Bilik Darjah Kendiri yang Diri
Kelas yang serba lengkap adalah satu di mana para pelajar berkongsi keperluan akademik yang sama. Ketahui bagaimana model ini digunakan.
Bagaimana FBA Boleh Membantu Kanak-kanak di dalam Bilik Darjah
Ketahui bagaimana Penilaian Tingkah Laku Fungsional dapat berguna dalam meningkatkan tingkah laku kanak-kanak di dalam bilik darjah.