Bagaimana Mempersoalkan Pelajar Dengan Keperluan Khas
Isi kandungan:
- Ketahui Semua Anda Boleh Mengenai Keperluan Khas Anak Anda
- Tanya Banyak Soalan dan Dengarkan Jawapan
- Menjadi Peguam Pseudo dalam Undang-undang Pendidikan Khas
- Sentiasa Elakkan Permainan Menyalahkan
- Menjadi Penyelesaian Masalah, Bukan Pembuat Masalah
- Fikirkan Jangka Panjang dan Menjadi Futurist
- Menjadi Perancang Induk
- Benar-benar mengenali Pembekal Penjagaan Anak atau Guru Anda
Final Debat Bahasa Arab Maal Hijrah Ke-2 2014 - UM A vs USIM A- Part 2 (Anis Amirah) (September 2024)
Ibu bapa kanak-kanak yang mempunyai keperluan khas mesti belajar untuk menavigasi secara berkesan maze undang-undang pendidikan khas dan pergi ke kelawar untuk anak-anak mereka. Secara ringkasnya, ini bermakna mereka mesti belajar menjadi penyokong.
1Ketahui Semua Anda Boleh Mengenai Keperluan Khas Anak Anda
Maklumat adalah kuasa, dan ibu bapa perlu bermula dengan fakta-fakta tentang keperluan khas anak mereka. Cuba dan simpan emosi daripada itu; ibu bapa perlu mempunyai pengetahuan fakta dari doktor, pakar, pakar pendidikan khas, ibu bapa anak-anak yang mempunyai keperluan khusus yang sama, peguam, guru, dan orang lain yang dapat memberikan maklumat.
2Tanya Banyak Soalan dan Dengarkan Jawapan
Menjadi seperti wartawan: Tanya soalan seperti, "siapa, apa, di mana, bila, mengapa dan bila" dan kemudian mendengar dengan teliti terhadap jawapan yang anda terima. Tanyakan soalan-soalan yang berkaitan dengan penyelidikan dan kemudian berikan maklum balas bukan hanya bergantung kepada ingatan anda. Ketahui cara terbaik untuk bertanya dan jangan tengok sebagai antagonistik atau pertahanan untuk mendapatkan balasan terbuka dan jujur yang terbaik.
Menjadi Peguam Pseudo dalam Undang-undang Pendidikan Khas
Ibu bapa anak-anak pendidikan khas tidak semestinya menjadi peguam; Walau bagaimanapun, adalah baik untuk menjadi sangat berpengetahuan tentang undang-undang pendidikan khas. Ketahui butiran di sebalik undang-undang persekutuan yang secara berkesan mewujudkan pendidikan khas, yang kini dikenali sebagai Individu Kurang Upaya Pendidikan (IDEA).
4Sentiasa Elakkan Permainan Menyalahkan
Hubungan antara ibu bapa dan guru biasanya tidak pernah menjadi kepentingan terbaik kanak-kanak. Kadang-kadang mudah jatuh ke dalam perangkap menyalahkan orang lain atau bahkan menunjuk jari di birokrasi untuk kekecewaan atau situasi tertentu. Tetapi menyalahkan tidak biasanya menghasilkan apa-apa yang lebih daripada perasaan buruk dan keadaan yang tidak disengajakan. Sebaliknya, elakkan menyalahkan, dan cuba pendekatan yang bertentangan. Tetap tenang, ketahui fakta, dan pertikai tentang memenuhi keperluan unik anak anda.
Menjadi Penyelesaian Masalah, Bukan Pembuat Masalah
Bekerja bersama untuk menyelesaikan masalah dengan guru kanak-kanak atau pembekal penjagaan anak biasanya menjaringkan hasil yang lebih baik daripada menjadi pembuat masalah. Cadangkan penyelesaian atau buat rancangan yang mungkin berfungsi paling baik untuk pembekal / guru ibu bapa / guru. Bersikap terbuka dan mendengar penyelesaian yang dicadangkan dari sisi pendidikan juga.
6Fikirkan Jangka Panjang dan Menjadi Futurist
Ibu bapa bukan sahaja bertanggungjawab merancang pendidikan dan keperluan anak mereka hari ini; mereka juga menghadapi tugas sukar untuk berfikir jangka panjang. Dengan kata lain, ibu bapa mesti menjadi futuris aktif dalam menubuhkan kehidupan anak yang berjaya di jalan raya.
Menjadi Perancang Induk
Ibu bapa biasanya mempunyai matlamat untuk anak-anak mereka, dan keluarga pelajar pendidikan khas, khususnya, harus mewujudkan matlamat serta strategi untuk mendapatkannya.
8Benar-benar mengenali Pembekal Penjagaan Anak atau Guru Anda
Jangan menganggap bahawa pembekal penjagaan kanak-kanak atau guru tidak mahu memenuhi keperluan unik anak anda dan memberikan manfaat pendidikan. Kebanyakannya. Walau bagaimanapun, pelbagai keperluan yang digabungkan dengan sumber yang terhad sering mencetuskan potensi konflik antara apa yang munasabah dapat diberikan berbanding ibu bapa yang menginginkan apa yang mereka percaya adalah "terbaik" untuk anak-anak mereka. Ibu bapa dan penyedia / guru sepatutnya melakukan segala yang mungkin untuk mewujudkan pendekatan pembelajaran positif dan kerjasama berasaskan perkongsian dan pasukan bersama.
Adakah Sekolah Katolik Menyambut Pelajar Khas Khas?
Sekolah-sekolah Katolik biasanya tidak mempunyai had untuk keperluan kanak-kanak yang istimewa, tetapi berita dan laporan anekdot menunjukkan bahawa trend mungkin berubah.
Perancang yang sempurna untuk Pelajar dengan Keperluan Khas
Sekiranya anak anda terlepas tugas tugasan rumah kerana tugasan tidak pernah pulang, anda tahu bahawa perancang adalah penting. Apakah jenis kerja yang terbaik untuk pelajar anda? Berikut adalah enam pilihan untuk dipertimbangkan.
Kenapa Pelajar dan Pelajar Membantu Kemahiran Pelajar
Kanak-kanak yang mempunyai dan tanpa kecacatan pembelajaran memerlukan perancangan dan kemahiran organisasi untuk berjaya di sekolah. Perancang dapat membantu mereka tetap teratur.