Cerita Sosial untuk Kanak-kanak dengan Autisme
Isi kandungan:
- Asal Kisah Sosial
- Definisi Cerita Sosial
- Apa Cerita Sosial Lihat Seperti
- Elemen Cerita Sosial Biasa
- Contoh Kisah Sosial
- Bagaimana Kisah Sosial Digunakan
- Kegunaan Umum Cerita Sosial
- Penyalahgunaan Cerita Sosial
- Penyelidikan Berkaitan
- A Word From DipHealth
PERMATA KURNIA HEAVEN FOR CHILDREN WITH AUTISM (September 2024)
Orang yang mempunyai autisme tidak belajar melalui tiruan, dan mereka mudah terkena situasi baru. Di samping itu, mereka sering mengalami kesulitan yang umum: satu pengalaman tidak akan membantu kebanyakan orang autistik memahami bagaimana yang lain, pengalaman serupa akan dimainkan. Letakkan realiti ini bersama-sama, dan mudah untuk melihat mengapa begitu banyak kanak-kanak autistik "meleleh" apabila diminta untuk menguruskan jangkaan sosial parti hari jadi, perbarisan Halloween di sekolah, atau bahkan lawatan ke doktor gigi.
Nasib baik, kebanyakan kanak-kanak di spektrum boleh belajar mengurus situasi baru yang rumit. Ia tidak selalu mudah dan mudah, tetapi langkah-langkahnya hampir jelas:
- Perhatikan apa jangkaan dan pilihannya.
- Tuliskannya (idealnya dengan gambar ilustrasi).
- Hadirkannya dengan jelas dan mudah.
- Berlatih cukup kerap bahawa kanak-kanak berasa selesa dan yakin.
Cerita sosial adalah alat pilihan untuk menyediakan kanak-kanak (dan beberapa orang dewasa) pada spektrum untuk hampir semua situasi baru atau rumit. Walaupun sesiapa sahaja boleh mencipta cerita sosial, ia memerlukan beberapa perancangan, pemikiran, dan wawasan untuk melakukannya dengan baik.
Asal Kisah Sosial
Cerita sosial dicipta oleh Carol Gray, seorang guru dan perunding. Pada tahun 1990, dia mula bereksperimen dengan idea mewujudkan "cerita sosial" untuk membantu pelajar autistiknya bersedia untuk pelbagai situasi berasaskan sekolah. Sepanjang beberapa dekad, dia menyempurnakan sistem dan pendekatan yang telah dipatenkannya.Walaupun ramai orang mencipta cerita sosial mereka sendiri, Grey memegang tanda dagangan untuk istilah itu.
Sejak tahun 1990, beberapa penyelidik telah meneroka keberkesanan kisah sosial. Kebanyakan telah mendapati pendekatan itu berguna, walaupun terdapat beberapa hasil yang bercampur-campur. Jelas, cerita sosial hanya boleh berguna apabila penonton terlibat, berminat, dan dapat memahami dan bertindak pada kandungan.
Definisi Cerita Sosial
Dalam erti kata yang paling asasnya, kisah sosial adalah cerita pendek dengan gambar-gambar realistik yang bertujuan untuk membantu kanak-kanak autistik, remaja atau dewasa untuk lebih memahami dan / atau menavigasi dunia mereka. Menurut laman web Carol Gray:
Menurut Carol Gray, kriteria untuk kisah sosial yang baik, secara ringkas, adalah seperti berikut:
- Berkongsi maklumat yang tepat dengan cara yang bersesuaian, bermakna, dan deskriptif.
- Memahami penonton anda (individu yang mempunyai autisme) dan sikapnya terhadap kemahiran, konsep atau keadaan yang diterangkan.
- Termasuk tajuk, pengenalan, tubuh, dan merumuskan kesimpulan dalam setiap kisah sosial.
- Apabila menulis, gunakan suara pertama atau ketiga orang, nada positif, benar-benar harfiah dan tepat.
- Jawab soalan-soalan utama yang, apa, di mana, kenapa, bila, dan bagaimana.
- Termasuk ayat deskriptif serta ayat bimbingan.
- Terangkan lebih daripada anda mengarahkan.
- Semak dan ubah kisah sosial anda sebelum menyampaikannya.
- Rancang sebelum anda menulis, memantau hasil, campuran dan perlawanan sesuai keperluan, memberikan arahan dan tepukan.
- Termasuk sekurang-kurangnya 50 peratus "tepukan" (penegasan) untuk penonton.
Apa Cerita Sosial Lihat Seperti
Kebanyakan Cerita Sosial (walaupun tidak semestinya semua) ditulis untuk kanak-kanak kecil untuk membantu mereka menguruskan peristiwa harian, emosi, kekecewaan dan cabaran. Ada yang menulis untuk mempersiapkan anak-anak muda untuk acara luar biasa. Sedikitnya ditulis untuk remaja dan dewasa, dan lebih sedikit ditulis untuk membantu orang dewasa dengan autisme untuk memahami konsep, undang-undang, atau isyarat sosial yang halus.
Selama bertahun-tahun, Carol Gray dan orang lain telah bereksperimen dengan format lain untuk Kisah Sosial. Hari ini, mungkin untuk mencari Kisah Sosial pra-dibuat berkualiti tinggi dalam bentuk komik, video, dan bahkan pengalaman realiti maya.
Walau bagaimanapun, kunci adalah untuk mengenal pasti Cerita-Cerita Sosial yang sebenarnya mengikut peraturan Grey, dan bukan sekadar senarai peraturan yang disertai oleh clip art atau emojis. Cara mudah untuk melakukan ini adalah dengan membeli satu atau lebih koleksi Grey dari Kisah Sosial atau untuk bekerja dengan seseorang yang sebenarnya telah dilatih dalam perkembangan Kisah Sosial.
Elemen Cerita Sosial Biasa
Kisah Sosial yang ditulis untuk kanak-kanak biasanya:
- Termasuk beberapa halaman teks dan imej
- Setiap halaman mengandungi beberapa perkataan (bilangan dan kerumitan bahasa disesuaikan dengan usia dan keupayaan kognitif individu atau kumpulan yang dimaksudkan untuk kisah tersebut)
- Mempunyai tajuk
- Mempunyai halaman pengenalan yang menetapkan tempat kejadian atau menerangkan keadaan
- Mempunyai beberapa halaman yang merangkumi penerangan, bahasa pembinaan, dan "tepukan" untuk pembaca
- Menyimpulkan secara positif dan menyokong
- Termasuk gambar besar atau lukisan realistik yang secara khusus mencerminkan kandungan cerita; dalam sesetengah kes, imej secara literal adalah gambar penetapan yang diterangkan dalam cerita
- Mungkin dalam warna atau hitam dan putih; warna lebih disukai kerana orang autistik cenderung berfikir secara literal
Contoh Kisah Sosial
Contoh teks yang digunakan dalam Kisah Sosial mungkin seperti berikut:
Tajuk: Recess
Setiap hari saya pergi ke rehat. gambar taman permainan sekolah atau gambar saham generik taman permainan
Saya pergi ke rehat selepas makan tengahari.
Pertama saya memakai jaket saya. Kemudian saya berserah. gambar kanak-kanak memakai jaket, gambar bersinar
Sekiranya cuaca bagus, saya pergi ke taman permainan. gambar hari cerah di taman permainan
Saya boleh memilih untuk pergi ke ayunan, slaid, atau gim hutan. gambar kanak-kanak pada setiap peralatan
Kadang-kadang saya boleh pergi terus ke peralatan kegemaran saya. gambar kanak-kanak berjalan di ayunan tanpa garisan
Kadang-kadang saya menunggu giliran saya. gambar menanti talian di taman permainan
Saya boleh memilih untuk bermain dengan rakan atau bermain sendiri. gambar kanak-kanak bermain dengan orang lain; gambar kanak-kanak gembira bermain bersendirian
Apabila loceng berdering, saya beratur untuk masuk. gambar kanak-kanak berbaris
Recess adalah masa yang tepat untuk senaman dan keseronokan. kanak-kanak gembira di taman permainan sekolah.
Bagaimana Kisah Sosial Digunakan
Kisah Sosial digunakan untuk mengajar konsep, idea, kemahiran, dan tingkah laku. Dalam dunia yang ideal, Kisah Sosial unik ditulis dan digambarkan untuk individu individu. Walau bagaimanapun, dalam amalan, kisah sosial pra-dibuat sering digunakan dengan kumpulan, biasanya di sekolah atau tetapan terapeutik tetapi kadang-kadang di rumah atau di dalam masyarakat. Mereka boleh dibaca dengan lantang seperti buku cerita, membincangkan, bertindak, atau berkongsi dengan guru / ibu bapa supaya dibaca dengan lantang dan dikongsi pada saat-saat yang sesuai.
Kegunaan Umum Cerita Sosial
- Ajar kanak-kanak (atau orang dewasa) untuk menyelesaikan tugas mudah seperti membuang jaket dan menanggalkan kotak makan tengah hari.
- Bantu individu untuk menyediakan situasi yang rumit atau mencabar seperti acara sosial atau pelayaran yang mungkin termasuk jangkaan sosial dan / atau serangan deria.
- Bantu individu memahami dan bertindak balas terhadap bahasa badan, ekspresi muka, atau nada suara.
- Menyediakan pilihan dalam kumpulan kemahiran sosial atau tetapan yang serupa.
- Sediakan individu untuk acara unik seperti perkahwinan, wawancara pekerjaan, atau tarikh.
Penyalahgunaan Cerita Sosial
Kerana Cerita Sosial adalah mudah, mudah menyalahgunakannya atau membuatnya salah. Kisah Sosial bukan naratif tentang kanak-kanak berkelakuan dengan betul, dan mereka bukan satu set arahan untuk menyelesaikan tugas atau berkelakuan dengan sewajarnya. Apabila mencipta cerita sosial, penulis harus mengelakkan:
- Kisah-kisah yang dibuat hampir sepenuhnya daripada arahan dan bukannya termasuk perihalan
- Kisah yang menggunakan orang kedua ("anda rasa x," sebagai contoh)
- Metafora, bahasa yang kompleks, dan tulisan lain yang mungkin tidak difahami
- Cerita-cerita yang tidak benar-benar tepat ("Nenek selalu baik," misalnya, jika tidak sepenuhnya benar)
- Cerita-cerita yang mencadangkan penghakiman atau ancaman ("Jika anda bersikap buruk, anda perlu pergi ke bilik anda," contohnya)
Satu lagi kesilapan yang biasa dalam penciptaan Pengajian Sosial adalah penyalahgunaan visual. Imej adalah bertujuan untuk menjadi seperti yang realistik, tepat, dan bermakna yang mungkin. Walau bagaimanapun, banyak pencipta Cerita Sosial menyusun karya mereka dengan klip seni, emoji, dan barang-barang lain yang "menghiasi" cerita tetapi tidak membawa makna kepada orang yang membacanya.
Penyelidikan Berkaitan
Penyelidik telah menemui hasil positif daripada penggunaan Cerita Sosial, tetapi kajian penyelidikan tidak begitu ketat. Sangat sukar untuk memisahkan penggunaan Cerita Sosial daripada, misalnya, campur tangan tingkah laku, terapi perkembangan, atau ubat-ubatan yang biasa digunakan dengan kohort kanak-kanak yang sama.
Penyelidikan Autisme, sebuah laman web yang merangkumi penemuan penyelidikan untuk pelbagai terapi yang berbeza, memberikan Cerita Cerita sebagai "tanda tanya", kerana mereka percaya juri masih berada di atas keberkesanannya. Kedudukan ini disuarakan oleh beberapa kajian lain yang mendapati, contohnya, jadual foto dapat sama efektif dengan anak-anak yang tepat di bawah keadaan yang betul.
A Word From DipHealth
Walaupun Cerita Sosial bukanlah satu teknik yang berjaya secara universal untuk membantu orang autistik berjaya menguruskan emosi, tingkah laku dan komunikasi mereka, mereka berpotensi untuk membantu apabila digunakan dengan betul. Mereka juga merupakan salah satu daripada beberapa teknik bebas-bebas, kos rendah, mesra ibu bapa yang ada. Keluarga tidak mempunyai apa-apa untuk digunakan, dan mendapat keuntungan yang baik, dengan memberi Cerita Sosial satu percubaan.
Sekiranya Anak Autistik Saya Mendapatkan Terapi Kemahiran Sosial?Cerita Digital untuk Pelajar Dengan Kecacatan Pembelajaran
Ketahui bagaimana bercerita digital menggabungkan bercerita dengan teknologi digital dan mengajak pelajar menggunakan pelbagai bentuk media untuk menceritakan kisah mereka.
Penyembuhan untuk Pekak - Cerita Cerita Rakyat
Sehingga masa moden, terdapat banyak folktales bagaimana untuk menyembuhkan pekak. Berikut adalah beberapa "penawar" ini, dari gumpalan, kisah-kisah isteri lama, dan takhayul.
Cara Bantu Anak Anda Dengan Autisme untuk Menikmati Secara Sosial
Ada beberapa langkah mudah ibu bapa dapat mengambil untuk membantu anak-anak mereka dengan autisme agar sesuai dengan rakan-rakan mereka yang biasa. Ada juga yang menyeronokkan.